WITH YOU*TH

Téma Vztahy mladých lidí v kontextu nových sociálních médií
Aspekt Být či nebýt online (sám*a sebou)

Já, moje druhé já a internet

Úvod

Sociální sítě jsou především ve školním prostředí v současnosti často nahlíženy z hlediska jakéhosi nebezpečí, respektive z hlediska prevence patologických jevů, jako je sexuální obtěžování nebo šikana. Přitom jsou zároveň prostředím, kde se již dnes běžně pohybujeme několik hodin denně, kde se stejně jako kdekoliv jinde vyskytují jak negativní, tak pozitivní jevy a kde platí velmi podobné zákonitosti jako v jakémkoliv jiném sociálním prostředí.

Sociální sítě jsou zároveň prostorem, který není zcela virtuální. Komunikujeme často s lidmi, které známe z reálného života, a způsob naší prezentace a komunikace na sítích má na naše životy a vztahy v reálu také reálný dopad.

Kouzlo a zároveň nebezpečí tohoto sociálního prostoru spočívá v tom, že je někde na pomezí virtuálna a reality. Tato metoda otevírá prostor k tomu, abychom společně s mladými lidmi mohli právě o tomto „pomezí“ diskutovat a hledat prvky, které jsou pro ně v této souvislosti významné.

Pocit, že se na sociálních sítích za něco schováme, je zkreslený, protože byť člověk na druhém konci nedostane všechny informace, na tom našem konci jsme vždycky jenom my a před sebou se schovat nemůžeme.

Na sociálních sítích, stejně jako kdekoliv jinde, je velmi důležitý první dojem. takový první dojem vytváří právě podoba profilu, který o sobě vyplníme, proto jsme  tuto aktivitu zvolili*y jako vhodnou pro otevření akcentovaných témat autenticity, upřímnosti, osobních hranic a bezpečí. 

Našim hlavním cílem je hovořit s mladými lidmi o tématech autenticity a sebeprezentace na internetu prostřednictvím kreativní činností a následné diskuse nad tvorbou profilu.

Společně se chceme v diskusi s mladými lidmi zamýšlet nad hledáním a vytvářením takového online prostoru, který umožní na jedné straně opravdovost a upřímnost, ale na druhé straně obsahuje také dostatek soukromí a pocit bezpečí.

Považujeme za důležité uvědomit si, že tento prostor a jeho hranice vnímají lidé rozdílně. To následně otevírá téma vnímání, akceptování a respektování druhých a posiluje empatii vůči potřebám a hranicím, které druzí lidé vyjadřují. S mladými lidmi se k těmto tématům můžeme dostat právě skrze diskuzi o tvorbě online profilu.

Diskutujeme

Chceme společně s mladými lidmi přemýšlet, kde je hranice, která umožňuje otevřenost a autenticitu a udržení si bezpečného prostoru a soukromí zároveň, kde tuto hranici vnímají oni a jak významná pro ně vlastně autenticita nebo soukromí jsou.

Chceme se s mladými lidmi více bavit o tom, jak jejich vztahy na sociálních sítích vlastně vznikají a především o tom, jak se v prostoru sociálních sítí oni*y sami*y prezentují a jak vnímají na základě údajů na profilu ostatní. 

Považujeme za velmi důležité komunikovat s mladými lidmi také rizikové faktory tohoto prostředí, ovšem bez toho, abychom se je snažili od používání sociálních sítí odrazovat. Uvědomujeme si, že sociální sítě už „neporazíme“, sociální sítě jsou ve skutečnosti jen nástrojem. To, jak tento nástroj používáme, je pak už naše osobní volba. Proto s mladými lidmi navazujeme dialog, posloucháme jejich hlas a otevíráme témata, která mají vést k zamyšlení nad těmito problematickými oblastmi. 

lektorský tým NESEHNUTÍ

Praktické instrukce

Průběh aktivity

Nejprve si zvolte variantu aktivity vhodnou pro skupinu, se kterou pracujete. Zvažte, jaké jsou vztahy v kolektivu a jestli potřebujete spíše rozvíjet spolupráci a kolektiv propojit, nebo by například práce v malých týmech mohla proces narušit a bude lepší, když bude pracovat každý za sebe. 

Na začátku práce se skupinou uspořádáme židle v prostoru do kruhu. 

Během aktivity budou pracovat studující samostatně nebo ve skupinách – v tomto čase mohou být židle rozmístěny po celé místnosti tak, aby měli účastníci*e na práci ve skupině dostatek prostoru. 

Na konci samostatné práce se však všichni vrátí znovu do kruhu.

Varianta A: Práce v menších skupinách

Při této variantě rozdělte skupinu do dvojic, nebo do trojic, podle počtu osob ve skupině. Rozdejte do každé skupiny jednu šablonu profilu, nachystejte pomůcky na tvorbu (fixy, lepící pásky apod.) a do společného prostoru (například na stůl ve středu místnosti) uložte vytištěné a nastříhané fotografie.

Každá skupina si vylosuje jeden z předpřipravených fiktivních životopisů. Vysvětlete, že úkolem skupiny je vytvořit podle vlastního uvážení profil člověka, jehož životopis si vylosovali*y.

Zadání pro studujících (1 část):

Před sebou máte šablonu na tvorbu profilu. Přečtěte si vybraný životopis a zamyslete se nad tím, jak by si tento člověk vytvořil svůj profil.

Připravte si krátkou prezentaci svého vytvořeného profilu na základě této osnovy. Vaše prezentace bude mít 2 kroky.

Krok 1:
Krok 2 (který bude následovat až po výzvě lektora * ky):

Pro vytvoření profilu a přípravu odpovědí na otázky máte 30 minut.

Po skončení samostatné práce následuje prezentace vytvořených profilů.

Každá skupinka v krátké prezentaci představí svůj profil (2-3 minuty na skupinu) — pozor ale představuje pouze vytvořený profil, ne životopis, z něhož vycházeli*y.

Každý profil se nechává ve skupině kolovat, aby si ho mohli všichni prohlédnout. Hotové profily se uloží na stůl ve středu místnosti (nebo jiný prostor, který je přístupný pro všechny).

Znovu požádáme studující, aby se rozdělili do svých skupin (podle toho, jak byli rozděleni*y při tvorbě profilu). Tentokrát mezi ně rozdělíme hotové profily tak, aby měla každá skupinka jiný profil (ne ten, který vytvořila). Úkolem skupinky bude na základě hotového profilu napsat krátký životopis dané osoby podle vzoru životopisů, se kterými pracovali*y v první části.

Zadání pro studující (2 část):

Tentokrát si pozorně prohlédněte hotový profil před sebou. Zamyslete se a zkuste na základě tohoto profilu napsat krátký životopis (podle vzoru životopisu, se kterým jste pracovali v první části). Tento životopis budete prezentovat ostatním. Připravte si také krátký komentář k profilu, kde prosím odpovězte na následující otázky:

Na úkol máte 15 minut.

Po skončení druhé části samostatné práce požádáme studující, aby se vrátili*y do kruhu.

Krok 1:

Vyzveme první skupinu, aby představili*y profil, se kterým pracovali*y. Svůj komentář mají rámcovat otázkami ze zadání:

Krok 2:

Následně vyzveme tuto skupinu, aby přečetla životopis, který dané osobě připravili*y.

Krok 3:

Vyzveme skupinu, která tento profil tvořila, aby přečetli*y “skutečný” životopis osoby z profilu. Zároveň je vyzveme, aby okomentovali profil podle dotazů ze svého zadání:

Krok 4:

Takto pokračujeme se všemi skupinami, dokud neprojdeme všechny profily.

Krok 5:

Následuje diskuse se studujícími. Diskuzi vedeme tak, abychom probrali*y témata zmíněná v úvodu této aktivity.

Varianta B: Samostatná práce

Při této variantě pracuje v skupině každá*ý samostatně. Každé*mu rozdejte jednu šablonu profilu, nachystejte pomůcky na tvorbu (fixy, lepící pásky a pod.), do společného prostoru (například na stůl v středu místnosti) uložte vytlačené a nastříhané fotografie ze šablony.

Každý*á ze skupiny si vylosuje jeden z předpřipravených fiktivních životopisů. Vysvětlete, že úkolem je vytvořit dle vlastního uvážení profil člověka, kterého životopis si vylosovali*y

Před sebou máte šablonu na tvorbu profilu. Přečtěte si vybraný životopis a zamyslete se nad tím, jak by si tento člověk vytvořil svůj profil – vyberte vhodnou profilovou fotografii a zamyslete se nad tím, proč se vám právě tato fotografie k vybrané osobě hodí, vymyslete přezdívku, napište krátký popis – zvolte, jak se bude ve svém profilu osoba prezentovat (které informace ze životopisu by o sobě napsal*a, které by vynechal*a). Zamyslete se také nad tím, koho by chtěla tato osoba svým profilem oslovit (hledá kamarády, vztah, chce zaujmout, …?).

Připravte si krátkou prezentaci svého vytvořeného profilu na základě této osnovy. Vaše prezentace bude mít 2 kroky.

Krok 1:
Krok 2 (který bude následovat až po výzvě lektora*ky):

Pro vytvoření profilu a přípravu odpovědí na otázky máte 30 minut.

Po skončení samostatné práce následuje prezentace vytvořených profilů. Každý*á v krátké prezentaci představí svůj profil (2-3 minuty na osobu) — pozor, osoba ale představuje pouze vytvořený profil, ne životopis, z něhož vycházel*a. Každý profil se nechá ve skupině kolovat, aby si ho mohli*y všichni prohlédnout. Hotové profily se uloží na stůl ve středu místnosti (nebo v jiném prostoru, který je přístupný pro všechny).

Znovu požádáme studující, aby se usadili na svá místa (kde tvořili profil). Tentokrát mezi ně rozdělíme už hotové profily tak, aby měl*a každý*á jiný profil (ne ten, který vytvořil*a). Úkolem pro studující bude na základě hotového profilu napsat krátký životopis dané osoby podle vzoru životopisů, se kterými pracovali*y v první části.

Zadání pro studující (2 část):

Tentokrát si pozorně prohlédněte hotový profil před sebou. Zamyslete se a zkuste na základě tohoto profilu napsat krátký životopis (podle vzoru životopisu, se kterým jste pracovali*y v první části). Tento životopis budete prezentovat ostatním. Připravte si také krátký komentář k profilu, kde odpovězte na tyto otázky:

 Na úkol máte 15 minut.

Po skončení druhé části samostatné práce požádáme studujících, aby se vrátili*y do kruhu.

Krok 1:

Vyzveme postupně jednotlivce, aby představili profil, se kterým pracovali. Svůj komentář mají rámcovat otázkami ze zadání:

Krok 2:

Následně vyzveme daného jednotlivce, aby přečetl životopis, který dané osobě připravil.

Krok 3:

Vyzveme konkrétní osobu, která tento profil původně vytvořila, aby přečetla “skutečný” životopis osoby z profilu. Zároveň ji vyzveme, aby okomentovala profil podle dotazů ze svého zadání:

Krok 4:

Takto pokračujeme se všemi osobami ze skupiny, dokud neprojdeme všechny profily.

Krok 5:

Následuje diskuse se studujícími. Diskuzi vedeme tak, abychom se studujícími probrali*y témata uvedená v úvodu této aktivity. Směřujeme tedy k takovým tématům jako je autenticita, bezpečný prostor, osobní hranice, touha po potvrzení zvenčí apod. 

Můžete použít následující otázky.

Uzavření aktivity

V závěru otevřete diskuzi otázkami jako:

Ke stažení